毛姆曾说：“一个人能观察落叶、鲜花，从细微处欣赏*切，生活就不能把他怎么样”。我们人生活于世，用心去感受爱、表达爱、善于发现生活之美的人，往往才活得*为丰盈！
古语有云：“三人行，必有我师焉”；时下有一句很触动人心的话叫：“承认别人*秀是自己变*秀的开始”！
欣赏他人的优点，是一种互补，是一种促进，更是人际关系的*大和谐。所以，一个人若想要快速实现自我成长，可以从周围的人身上学习优点，从而以彼之长补己之短。由此可见，发现别人的优点是一件充满了愉悦感的事情，为了让我们生活中每个人的优点都被放大，并且促进我们自身的成长，巩义园启慧于8月份的第*周开启了“发现之周”的旅程，在这一周时间里，老师们在工作中，用心去观察园区里的老师、家长和孩子们，去发现他们身上的闪光点！
接下来请跟随巩义园启慧老师们的眼睛去看一看在这一周里，关于老师、孩子和家长们，有哪些令她们印象深刻的事情吧！
一、行政教师：杨静老师
发现教师：赵玉丹老师
我发现玉丹老师是个操心的老师，不管教学还是管理方面，都是操心的人，即使出差学习，也不忘园区大大小小的事件，包括卫生、孩子安*问题等，值得我们大家学习！
发现孩子：牛雨欣小朋友
我发现鼓励大于奖励。牛雨欣小朋友这个月会说很多话，你让她说什么她都会跟着说，孩子说完之后，鼓励和表扬她，说：“雨欣真棒！”她会很开心。我记得当时她第*个月来园区的时候，老师引导她说话，可雨欣就是不开口。有次我说：“你说了给你饼干吃”，雨欣看看我手中的饼干，扭头就走了......所以我发现对于孩子们来说，鼓励大于奖励，当我们更多的去鼓励和肯定孩子时，她们会更愿意配合老师、家长去学习。
发现家长：王钰翔妈妈
我发现钰翔妈妈对孩子的陪伴及孩子的需求**用心，巩义本地的游乐场或者新开的一些供孩子们玩耍的地方，钰翔基本上都去过。钰翔妈妈说：“只要对孩子身心有益，我都无条件的陪伴他去体验。”聊天中还得知，钰翔妈妈即使出去谈生意、去工地也都会带着钰翔去，所以相对于同龄孩子（钰翔比我家孩子大25天），钰翔懂得、见识的事情也都比较多，这点我比较佩服和较赞同钰翔妈妈的观点和做法。
二、培训期教师：张莹莹老师
发现教师:赵玉丹老师
1.跟赵老师说的每句话赵老师都会很用心的去听，问赵老师的每个问题，都可以得到很好的解决，在教学上有不会的问赵老师时，也可以得到及时有效的帮助。
2.由此发现赵老师是一个很用心、待人真诚，遇到问题积极帮助大家去解决的一个人。
3.虽然赵老师要做的事情比较多，但是园区每件事情都可以兼顾到，并且可以得到及时的解决。
发现孩子:贺昱硕小朋友
1.当贺昱硕小朋友现在有不良的情绪时，可以很快的调整过来，在课上不开心的时候，引导他说出自己不开心的感受后，他就可以及时的转换自己的情绪，以积极的状态投入到学习中。
2.慢慢的会表达自己的想法，会拒绝自己不想做的事情，也会告诉老师他想做什么，*近关于情绪表达类的语言越来越多了。
3.上课时需要较多的鼓励，当我在和学生进行项目学习的过程中，每个回合的练习中鼓励少的时候，他会主动告诉我:“张老师我想听你说话”。（想让我说鼓励他的语言。）让我更深刻的认识到当老师鼓励孩子的时候，如果夸奖的语言走入了孩子的内心时，孩子不仅会很开心，还会充满信心！正应了吕晓彤教授的那句话：“特教老师的基本功之一就是学会夸奖！”
发现家长:李泽华妈妈
1.我发现李泽华妈妈现在跟泽华沟通方面说话多了，笑容慢慢的也在增多。
2.跟泽华妈妈沟通的时候，现在的回应在越来越多，并且会主动告知老师她在家和孩子练习的项目，妈妈也在主动去发现泽华的进步和变化，并且给孩子的正面夸奖语言越来越多。
3.妈妈也会在个训课下课后的家园共育过程中，和老师进行*面细致的沟通，帮助老师对孩子有一个更加*面的了解。
三、培训期教师：曹世艳老师
发现教师：陈路桥老师
1.有创意：在给小朋友们上游戏课时，会想尽办法让课程变得更精彩和有趣，每一节课的主题虽然一样，但是每节课的过程都又是不一样的经历。
2.有耐心：在面对小朋友时，的细心和耐心，认真听每个小朋友说的话而且都有回应。
3.有责任心：在课后和家长沟通时，也会形象生动地描绘学生上课时的突出表现，让家长知道孩子的每一次进步，的去陪伴孩子康复学习。
4.热心帮助：陈老师知道我上游戏课很紧张，会大晚上连发好多条语音方阵来详细给我分析小朋友们的情况，帮我修改教案。在我上课前帮我一块模拟上课的情景，缓解我的紧张感。也因为陈老师的帮助让我上课时的整个流程越来越流畅，也因为陈老师的暖心帮助让我对自己更加有信心！
发现孩子：王钰翔小朋友
1.王钰翔小朋友的好动，很爱跑；小朋友也很勇敢，在跑过的过程中不小心摔倒时也不会哭，会自己爬起来继续跑。
2.对于自己会的，感兴趣的活动表现的积极。在看自己日常生活的视频时认真，会主动说出视频里面出现的物品。
3.在创意美术课上用黏土搓球时，开始会搓球了，而且没有压扁。
4.模仿发音也在进步，社交方面也开始和其他小朋友接触玩耍啦。
5.小眼神很机灵，上课搬桌子，帮老师收拾教具表现的都很积极。
发现家长:王*越妈妈
1.很热心：课堂上帮助别的小朋友学习怎样练习用吸管吸气运纸片。在参观博物馆时，王钰翔小朋友睡着了，是*越爸爸帮忙抱着钰翔睡觉。
2.坚持自己的原则：面对*越偶尔的闹情绪，不会因此迁就孩子。和老师保持一致的教育理念，在学习中会想方法激发孩子的学习兴趣。
3.家庭氛围很友爱：我发现*越妈妈的抖音，都是围绕一家三口拍的。在*越上个训课时，几乎每节课都会在门口坐着等待而不是玩手机，态度很负责。
四、培训期教师：陈路桥老师
发现老师：张莹莹老师
1.细心能及时发现小朋友们的变化，很会夸奖小朋友。
2.善于和家长们沟通，每节课下课时，家长沟通过程很详细，会告诉家长们小朋友新的进步。
3.会积极主动的与其他老师之间交流学习，帮助给其他老师提建议。
4.上课气氛很好，很有创意，让小朋友们快乐学习。
5.和小朋友互动时，很尊重小朋友，和小朋友交流时做到平视。
发现家长：王钰翔的妈妈
1.很善良，很耐心的对待每一位孩子，有一次佳宸奶奶让钰翔妈妈照看佳宸，钰翔妈妈没有觉得麻烦，还发现佳宸会说很多话，很耐心的听佳宸说话，跟其他人夸奖佳宸会说123。
2.把钰翔培养的很懂礼貌，见到老师会主动问钰翔：“这个是哪个老师？”引导钰翔跟老师打招呼。
3.对钰翔生活自理能力培养的很好，让钰翔自己穿鞋子自己上厕所，钰翔会要求让妈妈带着上厕所，钰翔妈妈会坚持自己的原则，要求钰翔自己的事情自己做。
4.钰翔做错事情会跟钰翔讲道理，比如：钰翔打妈妈一下，妈妈会打回去并问：“疼不疼？”让钰翔明白打人很疼打人是不对的。
5.很用心听讲老师说的每一句话，老师课后沟通讲到课堂上用了哪些教具钰翔学的很认真，妈妈会记住这个教具，回家给钰翔练习。
6.在生活中会教钰翔认识各种生活用品，看见小汽车还会告诉钰翔这是哪个颜色的小汽车，增加钰翔的认知。
发现孩子：李泽华小朋友
1.语言表达越来越多，现在能说两个音“开开”。
2.上课与老师互动变多了，很认真看老师的示范，能等待老师发指令，认真完成任务，完成之后看着老师，有期待老师夸奖的行为。
3.开始跟小朋友有互动意识，中午跟牛雨欣小朋友一起玩，泽华扔球等雨欣小朋友去抢，扔球前看着雨欣，知道先获得小朋友的注意，再去扔球。
五、社交游戏/奥尔夫音乐课/特色IEP教师：王石青老师
发现教师：曹世艳老师
1、曹老师是一位可爱又认真学习的老师，上课之前会做很多准备，之前上游戏课，看到她和路桥老师在认真的试课，充满了学习力。
2、写字工整漂亮，记忆力超好，之前的培训学习看到她背诵的**快，对知识点的记忆**好，每次考试都很认真的去对待和完成，并且看到她经常积极的向玉丹老师询问问题。
3、心灵手巧，耐心热心的教我们做胸针，老师们也收到了她制作的精美小作品，感谢呀！
发现孩子：牛雨欣小朋友
牛雨欣小朋友八月份来校之后，明显觉得雨欣小朋友气息有增强，从之前的不会吹，到现在可以吹蜡烛，吹泡泡，厉害！这也和雨欣妈妈在家带着雨欣学习有密切的关系。孩子现在课堂上跟随老师发音的配合度很高，可以跟随老师发长长的音，也愿意动动嘴巴和老师一起进行口部模仿。
发现家长：李梓萌妈妈
1、配合老师的教学工作，老师要求在家要做的练习，都有认真的带梓萌练习，并进行了详细的记录。
2、经常带梓萌小朋友去各地旅游，体验不同的风景，还带着梓萌一起去抓知了，让朋友也有了更多的认知体验。
看完老师们对本园区*秀老师、孩子和家长闪光点的挖掘之后，您有没有从其中发现值得我们学习的地方呢？专注、负责任、有爱心的老师们；努力、向上、又勇敢的孩子们；耐心、配合又辛苦的家长们；他们每一个人都是我们生活中的榜样！让我们敞开心扉去欣赏周围的人和事，善于发现他人的*秀之处，来不断的扩大自我象限，从而感知一个新的充满正能量的世界吧！