孩子康复达到什么水平适合入普幼？
如何给孩子选择合适的幼儿园？
孩子入普幼将会面对哪些挑战，发生哪些变化？
家长又如何帮助孩子的融入普幼生活？
相信很多即将康复毕业的孩子家长都很关心诸如上面这类问题。
在上期家长沙龙后，清清妈妈联系康园老师表示孩子毕业后一直想念康园，念叨要去“我的康园”。清清是一个可爱乖巧的小女孩，已从康园毕业半年多，如今在普幼适应的很好。
为了让在园家长和孩子将来能更快的融入普幼，第81期康园康复线下家长沙龙便邀请清清妈妈进行经验分享。
清清妈妈开场先介绍了自己和孩子的情况，让在座家长对孩子有了更*面的了解。因为清清耳蜗存在一些其它情况，在康复初期进步相对慢一些，但妈妈和家人并没有一味的焦虑、灰心，而是及时进行科学康复，在康园康复时积极配合老师做好家园共育。
当康园老师认为清清可以进入普幼时，清清妈妈并没有将清清随意送入幼儿园，而是实地考察了很多幼儿园。她向大家分享了自己选择幼儿园的经验心得，从公立幼儿园与私立幼儿园的区别到幼儿园环境考察，再到与老师面谈的注意事项。
建议各位家长亲自实地考察幼儿园，通过恰当的方式让老师提前对听障孩子有所了解。比起硬件设施环境，老师的态度更为重要，有耐心、有爱心的老师，在孩子入园后的融入、学习以及家园共育方面会有很大帮助。
清清妈妈还分享了孩子刚进入普幼时遇到的问题，比如孩子是插班生，刚进班时没有好朋友；其他小朋友听不懂孩子说的话；孩子听不清、听不懂老师或小朋友们说话的意思等。
针对此类问题，清清妈妈分享要与班级老师及时沟通，了解孩子在园情况，反馈孩子出现困难的原因及应对建议，比如请老师和其他小朋友交流时适当放慢语速或提高音量；当然，父母也要给孩子做足功课，比如主动向其他小朋友打招呼，寻找玩伴；分享自己的玩具；与他人说话时尽量发音清晰；听不清时学会请求重复等。
清清妈妈*面地为大家分享，一旁的清清也乖地坐在小椅子上专注地看绘本，这得益于妈妈坚持进行亲子阅读，如今清清已经可以自己发掘阅读乐趣。
另外一位刚毕业进入普幼的孩子家长，分享了自己的育儿心得：家长不要过度焦虑，适当放松心态，反而能让孩子在轻松氛围中朝着家长心想的方向发展；生活中多给孩子锻炼、尝试的机会，比如做力所能及的家务，不仅培养了孩子的动手能力，还能让孩子在不断尝试中丰富认知。
针对还未毕业孩子的家长提出的困惑，张老师结合自身育儿和教学经验进行了详细的分析，给出适当的指导建议。很欣慰的是，现场的家长也开始自发分享康复、育儿经验，帮助身边正面对同样问题的家长。
清清心心念念曾经上学的康园大家庭，康园也从未忘记每位毕业的孩子呀！孙老师也为清清送上了一份*致的小礼物，让其它儿童关爱大使——小象暖暖时刻陪伴宝贝左右，祝愿清清未来每一天健康快乐成长！
康复只是孩子成长的一个阶段，进入普幼也只是孩子融入主流社会的开始。不管孩子是在机构进行听力言语康复，还是已进入主流社会，都会面对各种挑战。每个孩子都是少有的，都有自己的成长节奏，希望每一位家长心平气和的陪伴孩子成长，静待花开！
