您知道怎么给孩子输入语言，用什么方式可以丰富孩子的认知，让其愿意与人互动交流吗？如果您还不太清楚的话，不妨试试通过亲子阅读走进孩子的内心世界，为孩子开拓一片五彩新天地吧！
阅读对孩子的语言、认知、专注力等方面都大有益处。对于即将开启和刚开启阅读的孩子来说，家长选择合适的绘本和阅读方式，能有效激发孩子的好奇心和阅读兴趣，进而参与到亲子阅读中。
那么，家长该如何做呢？
让我们一起走进第85期康园康复线下家长沙龙中，看看老师为大家分享了哪些可以带孩子玩起来的绘本吧！
负责组织家长沙龙的两位老师先为各位家长分享如何给孩子选择合适的绘本，通过哪些方式带孩子一起“玩绘本”。
为了让大家更直观、*面的感受绘本阅读的魅力，孙老师选择了适合小龄儿童的经典绘本，并邀请两位我们沙龙的忠实小粉丝参与到阅读中。
看似简单
但丰富有趣的绘本
《蹦》
整本绘本围绕“蹦”进行描述，各种憨态可掬的小动物以及*后的小女孩展示了各种方式的蹦，不断重复的“beng”声中有穿插着细微的变化，让孩子不自觉地就会跟随发音，甚至是参与到小动物们的花式蹦跳中。
阅读中，孙老师通过拟声词、设置悬念、举高高等方式引导两个小朋友参与绘本阅读，孩子也很快进入到故事情景中并积极参与互动。整个绘本阅读下来，仿佛变成了大人和孩子之间一场蹦跳的游戏，孩子们玩得很开心。
阅读后，孙老师和张老师为各位家长详细分享了该绘本的精华点。可以通过不同的音色、拟声词塑造各种小动物，帮助孩子认识；引导孩子观察每种动物的体型、蹦起来的方式、表情；让孩子参与蹦跳，可以先把孩子举起来，再让孩子尝试自己蹦，锻炼孩子单双脚蹦跳的能力；结合孩子每次阅读的能力，大人可以逐渐扩充语言，比如“XX蹦”、“XX蹦起来”、“XX蹦得很高”、“我看到XX蹦起来了”；绘本《蹦》的奇妙之处在于，看似简单的内容可以让孩子从中获得乐趣，通过全家人扮演不同的小动物一起欢快地蹦跳，体验亲子之乐。
幽默又具创意
重复中带有节奏的绘本
《好饿的小蛇》
对于低幼孩子来说，*好选择构图简洁干净、颜色鲜明、内容简单的绘本。《好饿的小蛇》是绘本大师宫西达也的低幼绘本代表作，夸张的画面和复现的语言，可以让孩子在快乐中认识不同事物、颜色和形状。
张老师也为各位家长分享了该绘本的延伸点——玩角色扮演的游戏：制作小蛇头饰，用孩子的小裤子或大人的袖筒当做小蛇身体，准备不同食物或模型。大人当小蛇吃各种食物后，通过触摸 “小蛇”身体让孩子猜测吃的食物。家长也可以结合听觉描述的方式引导孩子猜一猜；阅读绘本后，大人可以带孩子通过看、摸、闻、吃等方式，*方位认识各种蔬菜、水果。将颜色、形状、图案的认识融入到日常生活中，观察不同事物的形状和颜色，从中发现规律进行归类；帮助孩子认识“第X天”，对时间有初步的概念等。
