自2020年以来，新冠疫情停课、消防检查停课、720水灾停课......一次次的停课让我们不得不打乱原有的教学计划，开启居家康复、线上指导的模式。
尽管每次停课，作为康复教师的我们都绞尽脑汁的给家长、孩子组织丰富多彩的线上活动，解决居家康复难题，但2年多来，依然发现有些孩子的康复效果不甚理想、甚至有的孩子因种种原因错过了*佳的康复时期，没能在*短的时间达到相应的康复效果。
那么，其它时期，家长如何才能*障孩子有效的康复呢？
一、务必参加线上IEP课程
结合自己孩子的能力水平，
制定适合孩子的康复目标，
持续有效的开展家庭康复。
看似简单的三句话，却有很多很多延伸的问题。
结合自己孩子的能力水平
您知道孩子目前的能力水平吗？孩子的听觉能力、言语能力、语言能力、认知能力、沟通能力等分别在什么水平？我们参照的标准是什么？家长自己能解决孩子的这些问题吗？
制定适合孩子的康复目标
孩子当下的小目标是什么？衡量目标完成的标准是什么？当下的目标完成不了如何降低目标？当下的目标完成了，下一步的晋升目标又是什么？如何潜移默化的逐步实现孩子能听会说、健康成长的大目标？.......
持续有效的开展家庭康复
孩子停课在家，家庭中的康复育儿环境、时间的安排，家庭成员的参与配合，家长亲子陪伴的方法和技巧，怎样陪孩子玩中学？什么样的游戏更有利于孩子康复效果的提*？
真的，上面的问题别说对我们的家长了，就是对于我们有着多年康复经验的康复老师们来说，背后都要有一个专注的团队给与适时的指导和帮助呢？
为了让家长们不迷茫，孩子们康复效果更理想，咱们康园康复教研团队专门开展了线上IEP的课程，我们的IEP课程有两大特色:*准化和精细化。
说到精细化：我们采用3K三段式线上康复模式：课前，课中，课后。
课前：备
即：充分准备(包括孩子居家信息:陪伴者、工具、环境、时间、家庭中玩教具、课前指导)
课中：趣
亲子同训，专注支撑趣味引导，游戏化方式增加孩子课堂参与度及互动性。
课后：追
家庭泛化追踪成效，视频对所学内容反馈，课后指导。
我们深知其它儿童康复是抢救性工程，3K三段式线上康复模式将有效解决每一位家长在陪伴孩子康复中遇到的困难，并结合每一个孩子当下的水平来制定属于孩子又益与家庭开展的内容，手把手的指导家长每一个目标的操作流程和注意事项，并适时的引导家长科学育儿的小策略。
二、有效利用学校提供的“幸福甜点”
有很多家长反馈：孩子目前有班级指导，也有老师们在小鹅通平台每周一至周五上午丰富精彩的家庭游戏直播（目前可以看回放），还有老师们在抖音、视频号等周一至周五晚上分享科学康复、幸福育儿的理念和方法，我觉得内容挺丰富的了。
关于我们在各个平台的直播分享，我们可以称之为“幸福甜点”。因为，的直播内容针对的都是大的群体，解决大部分家长的疑问，或者围绕一个问题进行*方位的剖析，又或者围绕一种物品给与不同阶段孩子的不同玩法，并不能针对到我们每一个孩子的能力水平，给到具体的方法、技巧和延伸。需要家长们自己从分享的众多内容中找到适合孩子的，在快乐轻松的陪伴中，把家中常见物品的玩具用出水平，玩出智慧。
三、坚持每天亲子共读
《父母的语言》一书的作者——芝加哥大学医学院的萨斯金德博士，利用30年的研究提出了“3000万词汇”的概念，他研究发现：父母对孩子说话的总时长、互动性以及语言、词汇、句子的丰富程度对孩子智力的发展、大脑的发育、学习能力、情绪管理能力、性格塑造等等都有**的影响。
而作为父母的我们，常常忙于工作和生活，很难有充足的时间给孩子大量的语言输入和交流。即使有一些全职的父母，也常常为不知如何育儿，该给孩子说什么，怎么说？如何更快的提高孩子的语言理解和表达能力而烦恼。
在这个其它的时期，我们有了更多的时间陪伴孩子。亲子共读，就是好、有效的一种语言输入方式：我们可以通过营造温馨舒适的阅读环境、选择适合孩子的图画书、通过一本又一本不同的图画书，使用不同的阅读技巧，不断的用语言刺激孩子的听觉神经和大脑，从而发展孩子的听觉能力、语言能力、认知能力、观察能力、情绪情感、思维想象、人际交往等综合能力。
其它时期采用其它方式，愿我们每个孩子停课不停学，在老师和家长们用心、专注的陪伴下，快乐幸福的成长为自己*好的模样。
康园康复综合服务中心
郑州市管城区郑东商业中心B区8栋（康平路与万通街交叉口）1802号
康园康复经开园
郑州市经开区第四大街64号（郑州残疾人康复教育中心院内北三楼）
康园康复上街示范园
郑州市上街区登封路与五云路交叉口向西400米路北天佑医院东侧（上街实验小学西侧）
康园康复中牟园
郑州市中牟县泰安街与锦中路交叉口向东100米路北中牟县社会福利中心院内西栋中牟县残疾人康复教育中心
康园康复新郑园
新郑市残疾人服务中心三楼
康园康复巩义园
郑州市巩义市永新路锦里路交叉口东南角巩义市残疾人联合会院内
河南其它儿童干预中心
郑州市大学路街道桃源路25号翰林世家2号楼
