0-3岁是儿童语言发展*为迅速的时期，是儿童语言发展的关键期。从婴儿呱呱坠地时的大声哭泣到咿呀学语，再到能够自如地表达，是一个连续的阶梯式的过程。
儿童语言的发展可以划分为三个阶段：0-1岁为前言语阶段。这个时期的婴幼儿有很多无意识发音。如：o、a、mamamama、babababab、dada等。这些发音都是在为孩子进行有声的言语来作准备，所以这个阶段也是言语准备的阶段。1-2岁是言语发生阶段。在这个阶段，幼儿可以自主说出有意义的词汇或短语，如：家、走、汪汪、爸爸车车、宝宝吃等等。2-3岁是基本掌握口语阶段。在这个阶段，孩子能够使用口语清晰地表达自己的需求。
语言的基本成分包括：语音、语义、语法和语用。语音是口头语言的物质载体，是由人类发音器官发出的表达语言意义的声音。儿童语音的发展是有规律性和阶段性的。语义是由语言形式所直接表达或间接表达的意义，包括词汇语义、语法语义和语用语义三种。即词汇或句子所表达的意思。语法由一系列语法单位和有限的语法规则构成，是语言的*为抽象的基础性系统。语用是指在的语言环境中对于语言的运用。即如何运用语言，如何使用语言进行有效的沟通。
听损儿童由于早期听力的缺失，会使他们的语言发展起步较晚。有些孩子甚至在佩戴听能辅具之前，完*没有语言。这时，就需要家长及康复教师共同合力，在推动听能发展的前提下，也促使宝贝们的语言快速地发展起来。当然，整体语言发展的阶段，的孩子都是一样的，只是时间不同而已。
在儿童语言的发展过程中，也会出现各种各样的问题。例如：儿童说话时总是有点口吃、儿童总是喜欢说“不”、儿童不喜欢和他人交流等等。这其中有一些是正常的语言发展阶段，但依然需要找出原因并使用正确的策略进行应对。
从本期开始，【听障小小孩儿】的“语言领域”专栏将正式开启，让我们共同探索小龄宝贝的语言发展吧！
