慢慢接触适应下来发现小朋友们真的很可爱，他们的世界天真无邪，喜欢他们对着我说：“抱抱”；喜欢他们在不经意之间叫我：“老师”；喜欢他们与我两眼对视后害羞捂着脸，喜欢他们主动过来拉我的手，喜欢他们在犯错后主动撒娇，喜欢......
从刚开始生硬地跟小朋友打招呼到能一起玩玩具这个过程是艰难的，也是有意义的。作为一名老师不仅要热爱学生、积极主动、充满热情，还应该带着灿烂的笑容，让他们感受到我是发自内心的愿意和他们在一起。我不仅是他们的朋友，更是帮助他们的老师，*初他们也许不知道我是哪个老师，但是随着我们相处时间的增长，他们对我的印象也会越来越深刻。
听网课、写笔记、看实操课这些内容逐渐成为我的日常。理论知识是基础，*重要的是跟小朋友们建立好关系，这是第*步，也是*重要的一步。老师们告诉我建立关系不是一蹴而就的，每节课都要从建立关系开始，*先我得是一个“会玩儿”的老师，能在他们已有的玩法上营造出新的玩法，新的玩儿法要有吸引力，一步步的引导他们跟自己互动玩起来。
李老师经常告诉我：“你要能够豁的出去”，“放开一点”。反思我的有些想法、做法以及说的有些话的确有些生硬死板，没有结合孩子们本身的特点考虑问题，只按照自己单纯的想法来做，难免会出现各种小问题。同时，也因为我的经验不足，有些时候在面对突如其来的问题时，没有第*时间找到相对应的解决办法去处理问题，也会让我觉着越来越有压力。
幸运的是我遇到了很多“好老师”，他们能给我解答疑惑，并告诉我我不是一个人，在我身后还有一个有爱互助的教师团队，任何问题我们一起来面对都将不是问题。因为她们不断的鼓励我继续努力，让我相信我是可以的，大家都是从这个阶段走过来的，遇到问题解决问题，迎难而上，积累经验，不断学习，总会找到适合自己的方法和经验！我也相信，在这段特教之路上，我将会成为学生喜爱的自信、乐观、向上的小袁老师！
