特需孩子大多都存在语言理解困难的情况，特别是孤独症的孩子，这就使他们在与他人对话交流时不能很好地进行回应。那我们该如何提高孩子的语言理解能力，并更好的帮助孩子去听从生活中的指令呢？
引导孩子接受性语言包括以下三点
1、指令要清晰明了
作为指令发出者的老师或家长，要确*我们发出的指令是清晰明了的，这样才能确*孩子能够听懂并执行指令。在发指令之前，我们首先要吸引孩子的注意力，确*孩子能够看着我们，接下来再发出指令。
清晰明了的指令可以让孩子正确的知道自己该做什么，而以提问的方式去表达指令，可能让孩子不能很好地理解指令。例如，你想要让孩子坐下来，可以直接告诉孩子：“请坐下”，而不是：“你想坐下来吗？”
2、及时辅助孩子
还有一种情况，即使我们的指令是清晰明了的，但孩子也有可能依旧没有反应，原因可能是孩子可能理解了指令的意思，但配合度低，不愿去执行指令。我们及时辅助孩子，可以提高孩子听从指令的可能性，直至可以独立去完成指令。当然我们的辅助等级要根据孩子的能力水平来定，并逐步减少辅助，直至孩子能够独立完成。
3、及时强化
不论孩子是独立完成的还是在辅助下完成的，我们都要对孩子进行强化，并告知孩子他具体做对了什么，再进行社会强化或物质强化。及时强化的目的在于让孩子再次出现我们期望的行为。
接受性语言对于配合度较低的孩子更易完成，而且可以增强孩子的理解能力和听指令能力，并减少孩子对于辅助的依赖。
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