新生儿会看吗？
下图中的新生儿正在看移动的红球。你瞧，他的注意力是多么集中呀！此时，新生儿的手脚停止运动，将全部精力倾注在看红球上。
在新生儿安静觉醒状态时，使其呈半卧位，面部朝向正前方。用一个颜色鲜艳的红球，在距他的眼睛约20厘米处轻轻移动，先引起他的注意。当看到他正在注视红球时，将红球从中线位置向一侧慢慢移动，边移动边轻轻转动红球，吸引他的注意力。这时他的眼和头会慢慢跟着红球移动，目光追随着红球移动的方向(见图2-9)。当红球从中线位向头上方移动时，他有时也能略抬起头，眼睛向上转动继续看红球。几乎健康的新生儿出生后几分钟就开始有这种看的能力。
其实，在实际生活中，不少妈妈发现她们的孩子生下来不久就会看东西。当逗新生儿玩时，会发现他们有视觉反应能力。
那么，新生儿这种看的能力最早是由谁证明的呢?
20世纪60年代，有一位具有营造性的生理学家范茨。范茨的第一个研究结果是肯定新生儿有看的能力。范茨方法的原理如下：新生儿正注视某幅图画时，可以从瞳孔前眼的角膜上反射出这张图像，当看到瞳孔表面(眼球中央黑色的圆形部分，类似照相机的镜头)反射的图像时，这图像正好瞄准视网膜中心，其影像落在视网膜上。视网膜(如同照相机内的胶卷底片)是一种眼内记录装置，上面有很多神经细胞，可以将看到图像的信息传送到大脑。如果给新生儿看另一幅图片，角膜上反射出的图片映不在瞳孔中央的表面，而是偏在一边，这个图片不可能落在视网膜上，说明新生儿没有看到这一幅图片。
新生儿喜欢看什么？
1.喜欢看对比强烈的图形
研究表明，新生儿喜欢看轮廓鲜明和深浅颜色对比强烈的图形，可能是因为这些图形对视网膜刺激更大。因此，黑白相间的棋盘比一块单纯的白布更能吸引新生儿的注意力。这也是为什么有许多家长会在宝宝出生2周后，就开始给孩子进行黑白卡的视觉训练，刺激宝宝的视觉！
范茨也曾做过一个这方面的实验。他同时给新生儿看两张不同的图像，如果发现新生儿看其中一张的时间长，注视的次数更多，就说明他喜爱这张图像胜过另一张。根据这种推理，范茨耐心的研究了数百名新生儿，证明他们喜欢看带有环形和条纹的图形超过不着色的图形。同时他进一步发现，与那些简单的、直线的、内容贫乏的图形相比，新生儿更喜欢那些复杂的、曲线的、有丰富内容的图形。
2.喜欢看人脸
更加深入的研究表明，新生儿还喜欢看人的脸。为了弄清这到底是因为他们认识人脸，还是因为被脸的圆形轮廓和眼、头发等鲜明对比的形态所吸引的问题，范茨通过给新生儿看两张脸谱来进行实验。一张是规则的脸谱，另一张是将鼻子、眼、口等脸上的结构搬了家的、歪曲的脸谱。结果表明，新生儿喜欢看规则的脸谱。这或许是新生儿天生就有能力认识自己同类的面孔吧！
在新生儿安静觉醒时让他面朝前方，你和他面对面，当他注视你的脸时，眼睛睁得很大，眼光变得明亮起来，常停止吸吮和运动，在短时间内全神贯注地凝视你。这种眼和眼的对视是一种传神的、充满感情的交流。父母和新生儿之间在对视中如同有磁性一样吸引在一起，相互交流母子感情(见图2-12)。
当新生儿在注视你时，你的头向一侧慢慢移动，但仍然面对着他的脸，这时他也会慢慢移动眼睛，随后转动头部追随你运动的方向。除水平方向外，他还能从垂直方向追看你的脸。假如你同时和新生儿说话，就更能引起他的兴趣，因为声音刺激和嘴巴的活动会强化他的感受。
3.先看轮廓，再看细节
有些医生用红外照相技术发现，新生儿看图形时经常会先扫视图形的外部轮廓，然后再看细节。同样，当他看你的脸时，先看脸的轮廓，再看眼睛、嘴巴等。眼睛是特别能吸引新生儿注视的目标。新生儿不但会注视母亲的脸，而且想用手接触母亲的嘴，说明视觉和手活动之间已有不寻常的协调动作了。
新生儿看的最佳距离：20厘米
新生儿看东西的最佳距离约20厘米，相当于母亲抱婴儿喂奶时，母亲的脸和婴儿的脸之间的距离。新生儿调节视焦距能力差，物品距新生儿太近或太远，他们均看不清楚，只能看到模糊的影像。所以，要锻炼新生儿看东西的能力，*须将物体放在距新生儿眼睛约20厘米的距离。这种状态一直持续到出生后3-4个月，婴儿才有调节视焦距的能力。
有的新生儿能追随移动的物体，而有的新生儿似乎不会看。经过研究才知道，新生儿看东西的能力主要是和他们所处的状态有关，他们在安静觉醒状态时才会看东西。如果你想观察新生儿看东西的能力，首先要学会敏锐的认识新生儿的觉醒状态。
有的新生儿的机敏觉醒时间是很短暂的，*须善于抓紧时机，这种状态常在吃奶后1小时左右出现。因为状态变化和睡眠周期有关，最好不要在刚吃完奶以后，因为这时新生儿很困，睡得很熟，不易叫醒。也要避免在第二次喂奶前训练新生儿看东西的能力，因为新生儿被叫醒后很饿，想吃奶，容易哭闹。另外，室内光线不能过亮，因为强光使新生儿睁不开眼睛。为了能使新生儿有出色的视觉反应，应使新生儿有一个舒适的体位，家长最好采取坐位，将新生儿半卧抱在膝上，拿一个颜色鲜艳的玩具以引起他的注意或使他看你的脸。如果你将物体轻轻摇动，更能引起新生儿的注意。
温馨提示：如果新生儿生病或曾经历不顺利的分娩过程，看东西的反应暂时不出现是完全有可能的。除此以外，几乎的健康新生儿均有这种天生的看东西的能力。
新生儿能记住看到的东西
新生儿不但能看，而且还能记住所看到的东西。例如床头挂一个玩具，开始时他看的时间长，以后看的时间逐渐缩短，好像对此厌烦了。如果换一样新的东西，又会重新表现出兴趣。这叫作对“新奇东西的反应”，可以说明新生儿对已经看过的玩具或图像有早期记忆的能力。
更有趣的发现是，小家伙能认出母亲脸上的变化。有一位母亲感冒了，为了保护婴儿而戴上了口罩，当抱起出生后只有8天的小宝宝喂奶时，发现孩子频繁地看她的脸，好像有什么事情不太对劲似的。结果小宝宝吃奶减少了，白天睡午觉时表现得也不安稳，入睡也不那么容易了，总的睡眠时间比以前减少了。以上情况说明新生儿能认识母亲的脸，并记住她们的模样(见图2-13)。母亲的模样一旦改变，新生儿就会表现出心神不定的样子。还有一位母亲注意到，当她戴上有眼镜架的近视眼镜代替隐形眼镜时，她的日龄只有1天的小宝宝表现出迷惑不解的样子。这些事实告诉我们，新生儿从一出生开始不仅会看东西，而且还能记住看到的形象，他们已有更高一级的脑功能了。
总之，新生儿有活跃的视觉能力。在觉醒时，他们能自然地看周围的世界，喜欢看复杂的、多样的和运动的物体，并有视觉记忆力。
新生儿眨眼比成人少，他们天生有奇妙的凝视能力，好像带着好奇心来到世界上。加上他们有凸出的前额、丰满的粉红色脸颊，因此当他们睁大眼睛注视年轻的父母或为他们操劳的医生护士时，会让人感受到在和这些纯洁的小天使的对视中那种无言的热切的感情交流，从中得到莫大的精神上的安慰。特别是对孩子抱有殷切期望的父母，可以在对视中互相交流感情，得到互相了解的机会，不断加深认识和增进亲子之间真挚的爱！
